總有人會問我們的咨詢老師“我今年多少多少歲了,學編程還來得及么?” 小編是一個雷厲風行的人,所以對于小編來說,不會存在類似于這樣的疑問,想做的事情就會去做了~ 但是慢慢發(fā)現(xiàn)不管是轉行的,還是學生黨,越來越多的人來問,大家似乎都有這樣的擔憂,并且有的人因過多的擔憂而放棄了改變,錯失了很多機會。故此,小編今天想來說說這件事~
其實,每當我們遇到自己不了解、不熟悉或是不可控的事情時,人們第一時間想到的,都是壞事。在心理學中,這一現(xiàn)象被稱為“心理黑箱效應”。
回憶一下下面兩個場景: 領導說:“你來找我一下”。你可能會想是不是工作出現(xiàn)了什么問題,而不是會想只是單純找你聊聊~ 給男朋友發(fā)消息,半天都沒回復。很少有人會想:是不是在忙,沒時間回復。而是會想是不是出了什么不好的事情~ 所有人對于一些不確定的事情,都會往壞的方向想,編程初學者也不例外,在還未踏入這個行業(yè)的時候,都會擔心: 萬一我學不好怎么辦?找不到工作怎么辦?找到工作后工資還是不高怎么辦? 各種擔心和焦慮,最后就放棄了想要學習和改變的想法。 可是......我還是不能確定我自己的選擇怎么辦?
當你提出“我今年多少多少歲了,學編程還來得及么?”這個問題后:
① 一個處于此行業(yè)多年還是技術專員的老友會說:“來得及又怎樣,這個行業(yè)啊,996不說,還要滿足產品經理的各種奇葩需求,我勸你不要進入” ② 一個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)分析師會說:“現(xiàn)在競爭那么大,你這個年齡太晚了!” ③ 一個3年內就晉升為技術總監(jiān)的人會說:“不晚啊,我就是你那個年齡才開始學習的?!?/p> 不建議你進入這個行業(yè)是每個有競爭意識的人的本能。兩個文明在相互碰撞后,首先想到的是干掉對方,而不是共同合作進步。這是劉慈欣在《三體》這本書中所說的“黑暗森林法則”。
建議你進入這個行業(yè)的人,是因為他覺得你有可進入的先天條件,或是你對他構不成什么威脅。 每個人的觀點都是不一樣的,但是卻都有著一個一致的共同點:都是從“自己”出發(fā)。 所以你問再多的人也不會得到你真正想得到的東西,只會越來越迷茫,只有能解決你的擔憂的,才是你應該選擇去聽從或是去選擇的。
學編程這件事,真的別想太多,如果你真的想學,那就去做。不想學,別被一些利好的消息,硬著頭皮學下去。 馬云在一次臺灣的演講中,談到創(chuàng)業(yè)時,曾這樣說道: 我不太喜歡MBA的創(chuàng)業(yè)模式,總是先去分析,這個行業(yè)有多大,未來前景很好,所以要切入這個行業(yè)。這個基本都不靠譜的。 其實我很快就能分辨出一個人創(chuàng)業(yè),是狼還是一只狗。狼是根本不在乎行業(yè)有多大,他殺進去,就只想做自己想做的事。 行業(yè)好,跟你沒關系,好行業(yè)里面,爛企業(yè)一大堆,爛行業(yè)好企業(yè)也很多。 我發(fā)現(xiàn)很多風險投資,做一個PPT做的特別漂亮,開頭就說這個行業(yè)有一萬億的利潤,好像這個一萬億跟你有關系似的,其實跟你沒半毛錢關系。 學編程也是一樣的道理,想學就去學,不想學就別勉強,哪有那么多彎彎繞。
能解決你的擔憂的,才是你應該去聽或是去選擇的。即能解決你以下3個問題的: ◆ 萬一我學不好怎么辦? ◆ 找不到工作怎么辦? ◆ 找到工作后工資還是不高怎么辦?
如果你也有這3點疑慮,那就來運城北大青鳥啊,在這里,這3點都能解決。 運城北大青鳥恩馳學院優(yōu)秀研發(fā)人才,分別從技術能力、實踐能力、行業(yè)經驗等角度組合復合型隊伍。在教師隊伍的選拔與培養(yǎng)上,通過嚴格的績效考核,不僅包含課堂理論知識,還包括實際項目經驗考核,致力于打造一支師德高尚業(yè)務精湛的雙師型教師隊伍。
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