隨著社會的發展，社會對學歷和能力的要求越來越高，職業教育的畢業生似乎優勢不顯。但隨著《國家職業教育改革實施方案》的出臺、各地啟動共建職業教育試點等一系列舉措，都在積極推動職業教育進入新階段。
01 職業教育的某些偏見，正在被打破
“考不上高中，就去上職業學校。”每年初中畢業前，總有成績不好的學生家長和老師會給出這條建議，語氣中也大多會帶著無奈。前些年說起職高或職業學校，大家總覺得那是差生聚集的地方，大多數家長都不會選擇，除非是經濟困難的家庭，為了減輕家庭負擔，考慮到通過職業學校可以直接進入工作崗位，所以才會選擇。當然也有通過職業學校畢業后進入到工作崗位上努力換來了體面的崗位和穩定的收入，在這些人的心中，對職業教育長期以來的偏見已經有所改觀。
職業教育絕不是“次等教育”，職業學校也不是“差生”聚集地，他們與普通高等教育一樣，也是教育體系的一個重要組成部分。既然沒辦法考入理想的學校，就應該更早選擇自己的興趣所在，離工作崗位近一些，也未必不是好事。近年來，職業學校招收的學生中已有不少高分入學者，一方面是因為現在的家長越來越開明，更尊重孩子的選擇，另一方面是現在社會崗位分工越來越豐富，大家心中職業的‘地位’差距正在縮小。
2019年，高職院校擴招100萬人；2020年，又提出，2020年、2021年兩年高職院校擴招200萬人，這足以證明職業教育正越發受到關注。
（網絡調查）父母是否接受孩子就讀職業學校
02 職業教育的一些優勢，正在被看清
還記得十幾年前“放棄北大就讀技校”的青海考生周浩嗎？他當年以660的高分被北京大學錄取，一年后休學，并選擇一家技師學校就讀數控專業， 學習中不僅有老師的面授指導，自己還能上手操作，他說這就是他夢寐以求的大學生活。憑借鉆研與學習，周浩上手很快，成為了學院最出類拔萃的學生之一，還在第六屆全國數控技能大賽上奪得了冠軍，是轟動一時的新聞。
職業教育在很大程度上能解決畢業后的就業問題，畢業直接進入學校對口的企業工作，雖然就業起點不高，但是積累了工作經驗，后續跳槽時這也成為與學歷不相上下的競爭資本。現在每年的高校畢業生就業難的情況都很嚴重，相比之下，職業學校的畢業生可以比同齡人更早穩定下來。而且，職業教育還有很多優勢，比如在某一個特定職業領域針對學生的特點進行針對性培養，也許比在普通高校中學得會更深更精。
隨著近年來國內產業結構升級，技能型人才嚴重缺乏。《人民日報》曾對100家企業進行了問卷調查，高達73.08%的企業認為目前最大的難題就是“技術人才的缺乏”。2020年雖受疫情影響，但職業教育學子的就業率仍然保持在90%以上，尤其是中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上。
（網絡調查）家人認為職業教育的優勢
03 職業教育的保障，期待能做到位
現在社會上有很多職業培訓學校，通過招生宣傳和口碑宣傳，都在不同程度上改變了人們對職業教育的刻板印象，同時也和當下職業教育的轉型相符合，產教融合，讓職業教育真正回歸能力本位，從源頭上解決了以往人才供需兩端需求錯位的問題。隨著職業教育越發受到重視，有些保障也應該落實到位。
Vol.1
專業對口就業——
有不少職業學校會過分注重利益，將畢業生輸送到與所學專業不相符的工作崗位去，這種現象需要相關部門多加監管和重視，要把學生輸送到與專業對口的、急需用人的崗位上。
Vol.2
提升辦學品質——
很多職業學校都為社會輸送了大量專業技術人才，在職業教育發展方面有非常廣闊的天地， 職業學校也應該接再厲，不斷提升辦學品質、加強師資力量、擴大辦學規模，讓送孩子到學校學習的家長們省心也放心。
（網絡調查）家長認為職業教育的提升空間
北大青鳥職業教育，成立22年來一直致力于為國內IT行業培養技能緊缺型人才，目前為止共計為社會輸出85萬+軟件開發人才和網絡維護人才，畢業生規模和培訓體系規模以及社會影響力，都保持著行業領先地位。
2019年起，北大青鳥職業教育積極與各地方中職學校開展合作，共同合作建立“北大青鳥特色專業”班，將青鳥先進的IT職業課程體系與各地方中職學校的資源優勢相結合，用標準化式的教學方式提升學生的學習能力和就業核心競爭力。 從已經開展合作的幾十家地方中職學校“北大青鳥特色專業”班的情況來看，學習效果非常顯著，家長們的滿意度也很高。
“北大青鳥特色專業班”
職業教育是我國教育事業的重要組成部分，也是與社會發展聯系最緊密的教育，在今后有很好的發展空間。學生選擇所喜歡的專業，培養動手能力和技能，適應成長規律和社會需求，每個學員都會通過自己的努力成為專業學習和事業發展的成功者，成就家庭和個人的幸福生活。
我們在為學生提供職業規劃時各有特點，但是又不失專業。我們的愿望是，在為咨詢者提供系統化解決方案的同時，更能展現我們積極向上的團隊面貌！ 全 面 豐 富 的 職 業 規 劃 為 學 生 定 制 課 程 適 合 職 場 的 職 業 教 育 標 準 化 職 業 規 劃 流 程 懂 行 業 的 學 生 領 路 人 精 準 定 位 學 生 需 求 緊 跟 行 業 發 展
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